{"id":11768,"date":"2022-11-14T11:25:49","date_gmt":"2022-11-14T14:25:49","guid":{"rendered":"http:\/\/radio.ufpa.br\/?p=11768"},"modified":"2025-10-21T13:08:02","modified_gmt":"2025-10-21T16:08:02","slug":"probabilidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radio.ufpa.br\/index.php\/sintonia-enem\/probabilidade\/","title":{"rendered":"Probabilidade"},"content":{"rendered":"\n
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“Sintonia Enem – Probabilidade”<\/p>

Sintonia Enem<\/p>

Radio Web UFPA<\/p><\/div><\/div>

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Nesta edi\u00e7\u00e3o do programa Sintonia Enem, o assunto em destaque \u00e9 Probabilidade. A bolsista de jornalismo Giovanna Martini conversa com o professor de matem\u00e1tica Andr\u00e9 Mendes. Na entrevista, ele fala da import\u00e2ncia da Probabilidade no vestibular, do ensino voltado para o Enem e d\u00e1 dicas de como simplificar os estudos em casa.<\/p>\n\n\n\n

Para o professor, a probabilidade \u00e9 o \u201cdom de prever o futuro\u201d, j\u00e1 que a disciplina trabalha com todos os poss\u00edveis resultados de uma situa\u00e7\u00e3o \u2013 lan\u00e7amento de dados, de moedas ou a retirada de uma carta do baralho. \u201cEu sei todos os poss\u00edveis resultados, s\u00f3 que eu n\u00e3o sei o que vai sair dali. Ent\u00e3o, atrav\u00e9s da matem\u00e1tica, eu come\u00e7o a fazer suposi\u00e7\u00f5es\u201d, comenta Andr\u00e9 Mendes.<\/p>\n\n\n\n

No Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio, probabilidade \u00e9 um dos assuntos mais recorrentes. Ela pode aparecer sozinha ou inserida em quest\u00f5es de outros conte\u00fados, como estat\u00edstica e an\u00e1lise combinat\u00f3ria, por exemplo. O professor diz que essa \u00e9 considerada uma tem\u00e1tica dif\u00edcil, mas a probabilidade \u00e9 essencialmente matem\u00e1tica b\u00e1sica. Pode-se trabalh\u00e1-la com n\u00fameros inteiros, n\u00fameros decimais ou com porcentagem.<\/p>\n\n\n\n

No programa, Andr\u00e9 afirma que o maior problema em probabilidade \u00e9 no entendimento dos conceitos. Isso acontece tanto com os alunos, que n\u00e3o compreendem, quanto com os professores, que podem ensinar de forma falha. O professor comenta sobre uma pesquisa que aponta que os professores ou ensinam os conceitos de forma muito t\u00e9cnica e bruta, ou de uma forma de dif\u00edcil compreens\u00e3o. Esses fatores fazem com que muitos estudantes n\u00e3o tenham uma base s\u00f3lida para encarar o ensino m\u00e9dio e, consequentemente, o vestibular.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m dos problemas de compreens\u00e3o, outro fator que dificulta as quest\u00f5es de probabilidade \u00e9 quando o assunto em si fica mais complexo. Andr\u00e9 Mendes diz que, quando muitos eventos acontecem simultaneamente em uma quest\u00e3o, o aluno se perde facilmente. E n\u00e3o necessariamente a inser\u00e7\u00e3o de um contexto real poderia ajudar o vestibulando: \u201cIsso vai muito do aluno. Eu posso chegar de uma forma contextualizada e ele pode saber resolver aquilo. Mas ser\u00e1 que ele entendeu o conceito mesmo? Porque o maior problema \u00e9 o conceito, ent\u00e3o, se ele n\u00e3o entendeu isso, n\u00e3o serviu tanto assim.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ao longo da entrevista, o professor d\u00e1 dicas e conselhos sobre como desmistificar e simplificar os estudos de probabilidade e de outras \u00e1reas para o Enem: \u201cDuas coisas s\u00e3o essenciais no estudo. A primeira coisa \u00e9 a organiza\u00e7\u00e3o, no sentido de saber onde se est\u00e1 e aonde quer chegar. O aluno tem que ter uma meta, um objetivo. Com esse objetivo tra\u00e7ado, eu decido o que vou estudar durante a semana. Quais \u00e1reas eu vou estudar pro Enem, como vou estudar, quais t\u00f3picos. O segundo t\u00f3pico que eu acho muito importante \u00e9 a vontade. Quando eu falo \u2018vontade\u2019 \u00e9 eu ter a capacidade, mesmo n\u00e3o gostando ou n\u00e3o entendendo, de sentar e estudar matem\u00e1tica. \u00c9 importante colocar a vontade submissa \u00e0 raz\u00e3o. E assim a gente vai criando h\u00e1bitos\u201d, finaliza Andr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Para entender melhor sobre Probabilidade, n\u00e3o perca esta edi\u00e7\u00e3o do Sintonia Enem, que destaca ainda o quadro \u201cGira Mundo\u201d sobre os protestos femininos no Ir\u00e3, contra o regime autorit\u00e1rio e a opress\u00e3o dos direitos. E tem, ainda, \u201cO Curioso\u201d sobre a cria\u00e7\u00e3o dos baralhos de cartas na China e como se espalhou ao redor do mundo.<\/p>\n