{"id":14793,"date":"2023-12-18T17:18:50","date_gmt":"2023-12-18T20:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/radio.ufpa.br\/?p=14793"},"modified":"2025-10-21T12:48:40","modified_gmt":"2025-10-21T15:48:40","slug":"faculdade-de-desenvolvimento-rural-da-ufpa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radio.ufpa.br\/index.php\/ufpa-ensino\/faculdade-de-desenvolvimento-rural-da-ufpa\/","title":{"rendered":"Faculdade de Desenvolvimento Rural da UFPA"},"content":{"rendered":"\n
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“Faculdade de Desenvolvimento Rural da UFPA”<\/p>

UFPA Ensino<\/p>

R\u00e1dio Web UFPA<\/p><\/div><\/div>

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A Faculdade de Desenvolvimento Rural, do Instituto Amaz\u00f4nico de Agriculturas Familiares (INEAF), est\u00e1 em destaque no UFPA Ensino. No programa, o professor Philippe Sablayrolles, atual diretor da faculdade, e a estudante Amanda Lana destacam os desafios, a forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar, o mercado de trabalho e a atua\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel para melhorar a qualidade de vida das popula\u00e7\u00f5es rurais amaz\u00f4nidas.<\/p>\n\n\n\n

Assim, desde 2018, o curso tem por objetivo formar profissionais para o planejamento do desenvolvimento rural sustent\u00e1vel e a gest\u00e3o de unidades de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, com \u00eanfase nos atores rurais que vivem em comunidades ribeirinhas, extrativistas, quilombolas, ind\u00edgenas e assentamentos de terra.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de provocar uma transforma\u00e7\u00e3o social no espa\u00e7o rural amaz\u00f4nico, para o professor Philippe Sablayrolles, o curso se difere das demais ci\u00eancias agr\u00e1rias por se concentrar nas pessoas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO curso visa dar instrumentos para os profissionais aturem em conjunto com as comunidades e as suas organiza\u00e7\u00f5es, promovendo o desenvolvimento rural de forma participativa com os atores rurais, levando em considera\u00e7\u00e3o seus contextos, suas problem\u00e1ticas e a maneira como as pol\u00edticas p\u00fablicas as enxergam\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o desafio do curso se insere tanto no contexto da democratiza\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira, ao fomentar a import\u00e2ncia dessas comunidades em espa\u00e7os deliberativos, quanto na diversidade existente na Amaz\u00f4nia, pois a regi\u00e3o possui um mosaico de ocupa\u00e7\u00f5es, pr\u00e1ticas agr\u00edcolas e modelos de desenvolvimento rural totalmente distintos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor exemplo, em Santar\u00e9m, coexistem planta\u00e7\u00f5es de soja, um modelo semelhante ao do Mato Grosso, comunidades ribeirinhas desde a coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa e quilombos. Lidar com esse mosaico complexo e diversificado \u00e9 o desafio que precisamos enfrentar\u201d, ressalta Philippe Sablayrolles.<\/p>\n\n\n\n

Cursando o 9\u00b0 per\u00edodo, a estudante Amanda Lana destaca que optou pela gradua\u00e7\u00e3o interessada, especialmente, nas viagens das aulas pr\u00e1ticas do curso. Mas depois de conhecer melhor o cursos, ela conta que se identificou ainda mais com a \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

“Com o passar do tempo eu percebi que, o que me chamou aten\u00e7\u00e3o junto com a grade curricular foi a proximidade do curso com as minhas ra\u00edzes familiares porque a minha fam\u00edlia \u00e9 de ribeirinhos e de quebradeiras de coco baba\u00e7u do Maranh\u00e3o tamb\u00e9m. Eu fui entendendo isso no decorrer dos anos com o curso. Eu consegui entender a din\u00e2mica da minha fam\u00edlia at\u00e9 onde a gente chegou. Abriu a minha mente para entender todo o contexto rural porque apesar de ter ra\u00edzes assim eu nunca tinha parado para pensar ou prestar aten\u00e7\u00e3o nesse fato”.<\/p>\n\n\n\n

As percep\u00e7\u00f5es da Amanda se aprofudandaram, principalmente, depois das experi\u00eancias que ela viveu nas viagens de campo, quando os alunos podem ver na pr\u00e1tica a realidade rural amaz\u00f4nica, uma das formas de consolidar, ainda mais, o conhecimento repassado em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando a gente est\u00e1 l\u00e1 \u00e9 muito diferente porque a gente passa a ter ideia do que a gente estava lendo. E quando a gente volta, a gente volta consolidado, a gente j\u00e1 consegue ajudar os professores e pontuar o que pode ser desenvolvido ou n\u00e3o durante o semestre\u201d, explica Amanda Lana.<\/p>\n\n\n\n

Para saber mais sobre a hist\u00f3ria da Faculdade de Desenvolvimento Rural, o desempenho e as conquistas, n\u00e3o perca esta edi\u00e7\u00e3o do UFPA Ensino.<\/p>\n